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摘要: 辅导员队伍建设的好坏关系到人才培养质量，尤其是高等医学院校，由于专业的不同，使辅导员工作面临着诸多新问题。了解学生对辅导员的期待与辅导员自我评价之间的差距，有助于厘清辅导员队伍建设的内容、着力点、路径。本文以南方医科大学为例，从学生的视角来审视，通过问卷调查、访谈和工作观察等形式了解辅导员工作状况，总结经验，为高等医学院校辅导员队伍建设提供借鉴。
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